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安徽大学原校长:传统文化教育需打“合力拳”

发布时间:2017-12-04 阅读:

  前安徽大学校长:传统文化和教育需要打“联合拳” - 新闻 - 科学网

  近日,中央,国务院联合下发了“关于贯彻和发展中华优秀传统文化工程的意见”。这份文件对安徽大学前党委书记,校长黄德宽给予了很高的评价。作为古代文献学,出土文献和先秦文化专家,做了大量的传统文化和语言研究,而传统文化和教育已成为他不断的焦点。

  近日,“中国科学报”记者采访了黄德宽。在传统的教育文化传统文化中,黄德宽有着清晰的分析和理解。

  他认为,当前的传统文化教育背景很好,但不是一天。如何使传统文化教育建设有关的建设更好地落地,使传统的养育文化更多的人,是社区,学校,家庭,个人应该在事情​​内部一起工作。在国家对传统文化教育强有力支持的背景下,如何使这项工作在理念和运作上有所提升,都需要进行深入的探索和反思。

  传统文化教育需要更好地降落

  “中国科学报”:你为什么继续关注传统文化和教育?

  黄德宽:传统文化是我多年来一直关注的话题。作为一名学者,我做了传统的文化研究。 2016年,作为全国政协委员,我的提案侧重于青少年传统文化,教育和价值观问题。

  我今年的提议与去年不同。对于中华优秀传统文化的教育遗产,两院联合下发的“关于贯彻落实中国优秀传统文化传承发展项目的意见”有非常全面的安排。今年我关注的重点是传统文化和教育方面的问题,这样两个办公室的意见就会好转。

  现在有一个很好的迹象,就是国家最高领导人和中央部委把突出优秀传统文化的地位摆在突出位置。同时,教育部有关部门对不同年龄的学生进行安排。但是,通过综合研究,我看到了它的一些不足和问题。

  传统文化的传承与弘扬主要是人的形态。为了继承人的需要,我们的对象也是人,主要是年轻人,要把精力集中在对传统文化青年的教育上。不过,现在还有很大的提升空间。我最大的感受是,传统文化的弘扬,不仅取决于学校,社会,家庭和环境之间的合作,还要全面地进行。

  “中国科学报:你怎么看今天的传统文化?

  黄德宽:传统文化的传承与弘扬是一个长期的历史过程。中国优秀的传统文化已经发展了几千年,主要传承得很好。近代以来,现代社会形态与传统文化形态的差异,使得传统文化的影响几乎不可避免。

  如今,在我国全面建设小康社会中,必须从传统文化中寻找资源。特别是中国作为影响世界发展的重要力量,除了提供中国制造的产品外,还需要为世界提供自己的文化样本。

  在当前的情况下,吸收中国文化的无穷资源,为世界提供中华文明的智慧,培育社会主义文化建设,是全世界需要的,也是中国对人类文明的贡献。传统文化弘扬文物教育迎来了近代以来的最好时期。

  高校需要理顺传统文化和教育

  “中国科学报”:近两年来传统文化对学生的认可和掌握还是有所提高,但整体而言比较差,你认为高校怎么办?

  黄德宽:就实际执行情况来看,中小学传统文化教育存在诸多问题,大学也不尽相同。教育部要求加强学校各项传统文化教育工作,但中学和高中考试似乎把这种教育放在了一个不起眼的地位。

  总体而言,综合性大学的传统文化教育优于理工科大学,许多高校将传统文化教育列入学校人文课堂。但大多数都是非系统性的,不全面的,不深入的。

  根据我们的思路,大学生的传统文化教育应该更上一层楼,不断引导学生形成自己的选择和评价传统文化的能力。

  对于大多数学生来说,仅仅停留在人文层面是不够的。到大学阶段依靠课程解决传统文化教育为时已晚,最重要的是要在中小学阶段打好基础。经过12年的教育,学生应具备较强的阅读能力。在大学阶段,进行一些传统的文化培训,学习,进一步的大学环境教育,学生将能够自我解决与传统文化学习有关的问题。

  所以这个问题在大学里表现出来,但是重点还是放在中小学上。另外,大学要重视大学生阅读传统文化,这需要学者去做。一是要有更多的学者编写通俗读物,二是要为大学生进行更多的传统文化研讨会。当我进行传统文化讲座时,学到了很多关于学生的问题和想法,不能说学生不爱传统文化,关键是他们需要好的阅读材料和论坛来联系。我们的基础在中小学校发挥良好,高校深化和深化,传统文化代代相传。

  “中国科学报”:高校除了自己的工作外,还如何利用外力?

  王德华:良好的社会环境也很重要。高校需要通过社会平台和一些平台和外部力量来工作。我今年关心的一个问题是提出丰富和丰富汉语博物馆的建设。要充分发挥体制优势,把优秀的中国文物调整到中国文字博物馆,形成专家队伍,使博物馆成为传播优秀传统文化的平台。

  希望有关部门研究建立语言博物馆的可行性。中国有大量的民族语言,是传统文化的丰富源泉。但是,大多数种族语言都是危险的。其中,方言作为一种重要的文化化石,如果放弃尤为可惜。所有这些整合工作都应该由语言博物馆和大学应该利用的外部力量来完成。

  需要放大高等教育板块的质量

  “中国科学报:有人说:传统文化和教育应该把重点放在中小学校上,但是现在有大学为中小学校打气,你怎么看?

  黄德宽:在大学阶段,我们会发现学生在性格,素质,知识甚至健康方面都存在缺陷。这与许多家庭的教育氛围有很大关系,以便进行得分,考试和继续教育。传统文化教育应该从小就开始,甚至通过家庭影响慢慢发展起来。但是,在中小学阶段,一些本来应该认真对待的基础素质教育,并没有得到很多家长和学校的重视。

  传统文化对于保持人的品格,情感和修养是非常必要的,忽视它,丰富童年,少年的生活变得乏味,导致知识的获得非常有限,以及基本的素养和不完整的识字问题,如果大学不支付关注学生素质的全面发展,那么他就不可能有机会深入接触和系统地研究传统文化。

  我认为解决这些根本问题,就是要全面提高教育质量,给人们更多的选择。扩大优质高等教育板块,增加中小学校传统文化教育空间。高等教育是教育的领导者。在中西部地区,地方高校层次较高,高考压力较小,考试压力较小。这将为中小学的传统文化创造更多的空间。

  “中国科学报”:高校传统文化的缺失,源于中小学教育的贫困,然后考察高等教育质量是否过小,这似乎是一个链条?

  黄德宽:是的。我们不能治疗头痛和痛苦。传统文化教育涉及到顶层设计和战略安排,虽然这只是教育的一个切入点。青少年的传统文化教育应该从小开始,但传统文化教育谈不上。或者,实现这个目标是打折扣。

  学生有较高的学习低年级传统文化的热情。但到了五年级,由于高考的压力,学生的注意力明显转移,要搞好高等教育,重视地方高校,分层分类办好一些优秀大学。让学生有更多的机会接受更公平,更高质素的教育。

  作为决策者,我们应该在决策中考虑各个方面。作为学者,我们应该尽力而为。同时,社会力量和媒体力量应该共同营造一个有利于传统文化普及的氛围。目前,传统文化的各个方面和理念的升级理解,但关键是要遵循这一政策。

  我曾多次表示,教育部正在全国面向高等教育。要实现加强高等教育的战略目标,必须重视地方高校总数的96%。还要注意建设一流的双层社会。头等舱不是一蹴而就的,它背后有深刻的逻辑。只有我国高校的素质和水平不断提高,才能打造世界一流大学。在一流大学背后,必须有一批优秀的学校。只有这样才能实现教育分层,共同提高教育质量。只有这样,传统文化教育才能有更好的发展空间和条件。

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