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政协委员热议双一流建设标准:什么样才是一流

发布时间:2017-12-04 阅读:

  政协委员是热门的双级建设标准:什么样的一流是 - 新闻 - 科学网

  目前,中国大部分大学还没有条件争夺世界一流大学。但是,一流的学科建设更具有可操作性,只要采纳标准,人人都能朝目标迈进。首都医科大学副校长王松龄在全国政协教育部门座谈会上说。

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  王松龄所在的全国政协第40届专家委员会共有38名成员,其中大部分来自高校。

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  从第一次小组讨论的一开始,每个人的发言和讨论的主题几乎都是一两级的建设。

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  王松龄说,这个标准是现场成员提到的最热门的术语之一。

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  制定标准放宽眼界,关注未来

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  过去,我们还在思考应该达到什么学术水平。我记得南京大学SCI(Science Citation Index)是从什么时候开始的。至今为止,我认为乱打也可以关心几篇SCI文章,但是他们的视野当然不限于这个层面。华东理工大学政协副主席,中国工程院院士钱锋说。

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  钱锋认为,目前中国高校的水平与现在的国家实力更加匹配,清华大学和北大在许多亚洲国家排名中名列前茅,从这个意义上讲,现在要考虑发展目标处于一个新的状态,如果我们仍然看到以往状态的学校发展,就会出现偏差。

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  现场,全国政协委员,南京大学常务副院长,中国科学院院士陆健回应:南京大学搞SCI,是改革开放之初,中国的科研机构在思考,用什么样的让我们的研究走向国际?SCI终于找到了这样的一条路,实际上近年来我们几乎没有说过SCI,但我觉得它在把中国的研究带到世界上起到了重要的作用。

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  现在看看世界上最好的大学在哪里?全国政协委员,华中科技大学校长,中国工程院院士丁烈云说,他们大多数在经济发达国家。

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  中国达到一个中等发达国家的水平,肯定有一批世界一流的大学出来了。一流大学不能说发展经济和社会因果关系,至少是这种关系。丁烈云认为,只要大学能够在中国经济社会发展中起到服务的作用,甚至可以起到支撑和带动作用,到那时,这些大学自然会成为世界一流的大学,一流的大学。

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  指标只能作为参考,不能是绝对的

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  在王松龄看来,要把“一流建设”建设分步实施,先建一流学科,建一流大学,一流学科自然会先走向前一流的大学。

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  由于一所专门从事医学专业的大学,王松龄在讲话中说,他们非常关心建设双层制的一流学科水平。最好的学术标准和规范是什么?什么是标准的评估体系?有些科目是非常大的,如临床医学,在一个不按规模增加指标的科目?

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  首都师范大学文学院教授左东陵说:“我认为还有一个机制问题,因为许多重点大学在评估时都是运动员和裁判。

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  吕健参加了QS(英国高等教育分析机构)。当有外国专家的时候,他触动了很多,所有从事这个指数的人都是最好的。

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  我们考虑一下,一流大学是第一,评估指标是后来的。比如说,你对耶鲁大学的50个专业实力排名,那个目标标准就不能生存。陆坚说,因此,指标只能指,不能是绝对的。

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  关于陆坚的观点,全国政协委员北京工业大学教授王璞认为,这些数据不可能完全说出来,他说引用率是一个有争议的文章,很多人批评它,很高的引用率,以及像Oracle这样的尖端学科很少被引用。

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  全国政协委员,南京大学地球科学与工程学院院长王汝成也表示,有人说世界百强是一流的,但排名本身是多种多样的,建设要结合国际排名和中国国情的需求来衡量。

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  双重标准必须与众不同

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  我认为外国同行评审正在使用ESI(基础科学指标数据库),一个有22个学科的数据库,5000多个单位进行审查,进入前1/100,可以作为国际高标准,相对比较科学。王松龄建议引进国外同行评议,ESI指标应该以我们一流的科目为参照,或引入一些国际同行参与,这样就可以避免形成一些圈子,否则会导致人为干预。

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  王汝成认为,ESI是一家情报检索机构,根据一所学校发表的论文数量评估,世界排名纪律只是一个指标。我们需要遵循国际规则,但也需要考虑国家的需要。有些学科是国家需要的,但不一定在排名中。如航天,不以发表论文为目标,很难得到世界的认同。

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  吕健认为,双重标准必须与众不同。复旦有复旦标准,南有南标,北大北大标准,特色不同。要用质量指标来代替一些指标,却不能完全忽视这个数字,否则就没有效率。

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  当院长10年来,王汝成有一种强烈的感觉,大学必须重新培养人才的本质。他说,如果大学不重视人才培养,创新人才是从哪里来的?

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  他认为,如何把人才培养与一流大学和一流学科评估标准结合起来,就需要明确。现在主要看科研指标,奖励多少,但是没有人员培训的指标,而且还有很长的滞后期。人才培养应当放在首位,教师应该更加注重培养。 (记者王强高亮)

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